admin, autor en Palabras mágicas por Loli Pernas

Parónimos

Los parónimos son palabras parecidas, ni más ni menos.

Así que, como se parecen en su pronunciación y en su escritura, se confunden con frecuencia. Y ese es el lío, porque son palabras diferentes con significados también diferentes.

Por ejemplo, son parónimos, (y complicadillos), actitud y aptitud, prejuicio y perjuicio, casa y caza, peso y beso.

Es evidente que en la lengua oral muchos sonidos resultan parecidos, y ahora que llevamos la mascarilla todavía más, así que la confusión es muy frecuente.

Además, como el seseo es habitual en muchos territorios, la lista de parónimos para los hispanohablantes de estas zonas, (que son la mayoría), es muy larga.

Y aprovecho para definir seseo, que consiste en pronunciar con el fonema /s/ las consonantes s y z cuando van antes de las vocales e o i. También quiero recordaros que el seseo se considera totalmente correcto en la lengua oral, aunque sí se deba hacer la diferencia entre s y z en la lengua escrita. Por cierto, yo no vivo en zona de seseo, pero su sonoridad me parece preciosa.

Solo me queda daros un truco, mis aprendices, para no confundirse con los parónimos: buscar, buscar y buscar en el diccionario, que es un verdadero universo por explorar, pero solo para aquellos que tienen la humildad y la valentía para hacerlo.

Oraciones compuestas. Tipos.

Toda escalera se empieza a subir con el primer peldaño, y aquí vamos a hacer precisamente eso, comenzar por el primer escalón, la definición.

Una oración compuesta tiene más de un verbo. Así, es la unión de dos o más oraciones, (o proposiciones, es lo mismo).

Hay tres tipos de oraciones compuestas. Solo tres, no os asustéis.

1. Coordinadas.

2. Subordinadas.

3. Yuxtapuestas

1En las oraciones compuestas coordinadas se une una oración 1 con una oración 2 mediante un nexo, que funciona como un pegamento, y que está en el medio. Las dos oraciones son igual de importantes. Por ejemplo:

Yo saldré al parque, pero tú quedarás en casa.

2En las oraciones compuestas subordinadas, en cambio, se une una oración principal, (más importante), con una oración subordinada, (que depende de la principal). Estas oraciones se parecen a las muñecas rusas, porque una está dentro de la otra.

Pero pueden ir en cualquier orden, (al contrario que las muñecas rusas), es decir, la oración principal puede estar antes que la subordinada o al revés.

Por eso, para analizarlas no podéis fiaros de cuál va primero, sino que debéis buscar el nexo, que siempre marca el principio de la oración subordinada. Por ejemplo:

Dijo que el lunes estaría ya en casa.
Cuando tú quieras iremos allí.

Y si no hay nexo, debéis buscar un verbo en infinitivo, gerundio o participio, que será siempre el núcleo de la oración subordinada.

Quiero comer una manzana ahora.
Caminando tan despacio, llegaremos tarde.

3 En las oraciones compuestas yuxtapuestas no hay nexo, y esto es lo que las define. Así, se forman uniendo varias oraciones solo con comas. Pero cuidado, si hay un nexo y además una coma, no es yuxtapuesta.

María lee una novela, Paula hace un crucigrama.

Y creo que ya llega para esta entrada, mis aprendices. Abordaré los subtipos de las oraciones compuestas coordinadas y subordinadas en otras publicaciones.

Todo y nada

Nunca hubo tanto conocimiento a nuestra disposición como hoy en día. Estamos a un clic de millones de datos. Tenemos al alcance de la mano multitud de libros, cuadros, películas, música…

Y esto me hace pensar en tiempos pasados. Hace unos años empecé a aficionarme a la música antigua, (y no me refiero a Bowie o a Lenny Kravitz, de los que también soy fan), y descubrí que Bach o cualquiera de sus contemporáneos, por ejemplo, apenas tenían ocasión de escuchar sus obras más ambiciosas en todo su esplendor, interpretadas por todos los músicos en los que ellos habían pensado.

Pero no hace falta irse al siglo XVII, llega con remontarse a la década de 1980. Así, quienes fuimos al instituto en los años de las hombreras gigantes teníamos que esperar con ansia e ilusión, pegados a la radio, a que sonase nuestra canción favorita para grabarla. La vida era distinta sin Spotify…

Y ahora el mundo nos ofrece infinitas opciones. Delante del ordenador o con el teléfono en la mano podemos llegar a todo lo que se nos antoje y saciar nuestra curiosidad y deseo de conocimiento.

Y es una suerte, somos realmente muy afortunados. ¿Pero no creéis que tal vez nos estemos empachando un poco? A veces pienso que simplemente consumimos conocimiento, tragamos los datos pero no reflexionamos ni interpretamos. Además, hay que escoger, porque el tiempo y las energías son limitados, y las opciones que se nos ofrecen ilimitadas.

También tengo la sensación de que no se profundiza. Buscamos lecturas cada vez más cortas. Decidimos si la canción nos gusta en los primeros 10 segundos. Deseamos saber un poco y saltar a lo siguiente rápidamente. ¿No estaremos escaldando en vez de cocinando?

A veces creo que tenemos todo al alcance, y por querer abarcarlo y alcanzarlo rápidamente, lo estamos perdiendo, nos estamos quedando sin nada.

En fin, yo intento seguir el ejemplo de la cabra, (que me parece un animal muy listo): escoger, comer y luego rumiar con calma para asimilarlo todo bien.

Sustantivos femeninos con artículo «el»

Es una peculiaridad, un detalle curioso, incluso una rareza. Pero en el conocimiento de los detalles sutiles está ese toque de elegancia que marca la diferencia.

Los sustantivos femeninos que empiezan por /a/ tónica llevan el artículo determinado el, aunque siguen siendo femeninos. Por ejemplo el agua, el águila, o el aula.

La razón es etimológica y un poco larga de explicar, solo os diré que tiene que ver con el origen del artículo la, que está en el demostrativo latino illa. Este demostrativo illa normalmente evoluciona en la pero en algunos casos evoluciona en el. Ya os lo decía, curiosidades del idioma.

Así que estos sustantivos llevan el artículo el aunque son femeninos. Y si van acompañados de adjetivos, estos irán en femenino, (como debe ser por concordancia) . Así, por ejemplo, lo correcto es:

El agua fresca.

El águila poderosa.

El aula amplia.

Y así, ya tenemos el lío montado, porque hay que tener en cuenta que esto solo pasa con el artículo determinado, en singular, y cuando va pegado pegadito al sustantivo. En todos los demás casos estos sustantivos llevan los determinantes y adjetivos en femenino, que es su género. Os lo enseño con ejemplos para que sea más fácil:

La fresca agua.

Las aguas tranquilas.

Esta águila poderosa.

Muchas aulas son amplias.

Por cierto, ocurre lo mismo con lo sustantivos que empiezan por /ha/. Por ejemplo:

El hacha afilada.

Resumiendo, los sustantivos femeninos que empiezan por vocal /a/ tónica, van precedidos de el, pero siguen siendo femeninos.

Y si os apetece profundizar un poco más en esta apasionante y misteriosa cuestión, (y ver las excepciones), lo explica muy bien, como siempre, el “Diccionario panhispánico de dudas”.

Valor de SE 7: MARCA IMPERSONAL REFLEJA

Con esta entrada, mis aprendices, llegamos al séptimo, y último, valor de SE. Y aunque estoy tentada, creedme, no voy a perderme en la simbología del número 7, porque sería más propio de otro tipo de blogs, aunque no me negaréis que es un número precioso y sugerente.

En fin, voy a lo mío, uno de los 7 valores de SE es marcar que la oración es impersonal refleja.

En estas oraciones no hay sujeto y su verbo está en 3ª persona de singular. Por ejemplo:

Se comenta por toda la ciudad.

Actualmente, se estudia mejor en grupo.

Se come bien en Lugo.

En algunas culturas se respeta mucho a los ancianos.

Y poco más os diré de este valor de SE, salvo que no tiene función, no es CD ni CI. Por cierto, si queréis repasar los otros tipos de oraciones impersonales, pinchad aquí.