admin, autor en Palabras mágicas por Loli Pernas

Valor de SE 6: MARCA PASIVA REFLEJA

La oración pasiva se caracteriza por llevar un sujeto paciente, es decir, un sujeto que no realiza la acción.

Y la primera pasiva que os debería venir a la mente es la perifrástica, (que no cunda el pánico, sabéis cuál es), que se forma con un verbo en voz pasiva, por ejemplo:

El fuego fue apagado rápidamente por los bomberos.

Pero hay otro tipo más de oración pasiva que se usa mucho en español, la pasiva refleja.

La pasiva refleja se forma con el pronombre SE y siempre lleva un sujeto paciente, es decir, que no realiza la acción. Este sujeto suele aparecer después del verbo. Os doy varios ejemplos, subrayo el sujeto:

Se venden bicis en esa tienda.

Se subastaron sus bienes tras su muerte.

Se denunciarán los robos en comisaría.

Así, si os fijáis, veréis que ni las bicis realizan la acción de vender, ni los bienes pueden subastar nada, ni los robos se denuncian a sí mismos. Y comprobaréis que las oraciones anteriores son equivalentes a:

Bicis son vendidas en esa tienda.

Sus bienes fueron subastados tras su muerte.

Los robos serán denunciados en comisaría.

Entonces, para identificar estas oraciones debéis estar atentos y localizar su sujeto. Y para hacerlo ya hemos visto un truco infalible, ¿verdad, mis aprendices?

En resumen, un valor de SE es marcar que la oración es pasiva refleja, reconoceréis estas oraciones por su sujeto paciente. Y, ¡ojo!, en estas oraciones SE no hace función sintáctica, no es CD ni CI.

Valor de SE 5: DATIVO ÉTICO

A veces nos ponemos cosas porque nos gustan, o para vernos guapos, son adornos o complementos que son bonitos pero que, servir, lo que se dice servir, no sirven para nada. Pues el dativo ético es lo mismo, queda bien, pero no sirve para nada.

Así, el dativo ético es un pronombre que da fuerza a la oración, es enfático, pero no indica nada más ni tiene función, (no es CD ni CI). Por eso, si lo suprimimos, el sentido de la oración no cambia en absoluto. Por ejemplo:

María se leyó el libro en una noche.

María leyó el libro en una noche.

Las dos oraciones, en realidad, son exactamente iguales. Comparando una y otra vemos que al suprimir el pronombre no se pierde información, ni hay ningún otro cambio en la oración. Es decir, el sujeto sigue siendo María, y el CD es el libro.

Resumiendo, el dativo ético es como un adorno, favorece, pero no hace nada más.

El género de los sustantivos

Los sustantivos en español pueden ser masculinos o femeninos y aquí vamos a clasificarlos. Así que, como veis, en esta entrada vamos a sumergirnos de lleno en la cuestión de género.

Los seres inanimados suelen tener un único género, que no implica distinción sexual, lógicamente. Por ejemplo, la mesa o el libro.

Pero el asunto se complica un poquito más con los seres animados en los que sí hay distinción por sexo.

Para empezar, lo más habitual es que lo sustantivos tengan una forma para masculino y otra para femenino, y que esto se señale con el sufijo, por ejemplo, gato/gata, profesor/profesora o abad/abadesa.

Pero otras veces, la palabra empleada para el masculino es totalmente diferente de la empleada para el femenino. Por ejemplo, toro/vaca, o yerno/nuera. Son los sustantivos heterónimos.

En algunos casos, en cambio, se emplea la misma palabra para los dos géneros. Son los sustantivos comunes en cuanto al género y los epicenos.

Los sustantivos comunes en cuanto al género tienen una única forma para los dos géneros, y se señala el sexo del referente con los determinantes y adjetivos. Por ejemplo, el pianista o la pianista.

Esa pianista rusa es buenísima.

Los sustantivos epicenos tienen una única forma que se corresponde con un único género gramatical, y designa a los individuos de ambos sexos. Por ejemplo, la víctima, es un sustantivo femenino, pero designa a hombres o mujeres. Lo mismo ocurre con el personaje o la persona.

La mayoría de sustantivos epicenos se refieren a animales, en este caso se puede añadir macho o hembra para concretar el sexo del animal. Por ejemplo:

El lince macho suele pesar un poco más que el lince hembra.

Y solo nos queda otro caso, los sustantivos ambiguos en cuanto al género, que son aquellos que admiten los dos géneros. Por ejemplo, el mar o la mar, el armazón o la armazón, el margen o la margen. Son escasos y normalmente se refieren a seres inanimados, excepto ánade y cobaya, nombres de animales que pueden usarse con los dos géneros.

Para acabar, os voy a resumir todo esto de forma más visual.

Valor de SE 4: MARCA VERBO PRONOMINAL

El pronombre SE cuando acompaña a un verbo pronominal no realiza función sintáctica, (no es CD ni CI). Incluso podríamos considerar que es parte del verbo. Y ahora os preguntaréis, ¿qué era un verbo pronominal?

Los verbos pronominales son aquellos que siempre van acompañados por un pronombre personal átono. Por ejemplo:

Mi amigo se queja constantemente.

Ellos se arrepintieron de haberlo dicho.

Así, vemos que cualquier oración con estos verbos necesita pronombre para tener sentido.

Por ejemplo, te arrepentirás toda la vida, yo me arrepiento de aquello o el oso panda se arrepiente amargamente…

Suprimir el pronombre y ver que la oración es incorrecta es otra forma de comprobar que el verbo es pronominal. Por ejemplo:

~~Ellos arrepintieron de haberlo dicho~~. Ya se ve que no es correcta, ¿verdad?

Ahora os voy a dar una mala noticia, no todos los verbos pronominales son tan claros como arrepentirse o suicidarse. Porque algunos verbos tienen usos pronominales y usos no pronominales.

Por ejemplo:

Pedro olvidó las llaves en casa. Aquí no es pronominal, (y es transitivo).

Pedro se olvidó de las llaves. Aquí es pronominal, (y es intransitivo).

Pero sigue valiendo la misma prueba, suprimir el pronombre, aunque hay que tener cuidado de no suprimir ni cambiar nada más, porque entones estaríamos haciendo trampas y la prueba no saldría bien.

En resumen, SE puede ir acompañando a verbos pronominales, en ese caso no tiene función y se considera que es MARCA DE VERBO PRONOMINAL

¿Por qué la gramática?

Sí, lo confieso, hasta hace poco no tenía Instagram ni sabía de qué iba el asunto, así que para mí está siendo una revelación y una fotografía de nuestra sociedad y sus preocupaciones.

Veo que hay muchas cuentas sobre ortografía, que explican estupendamente dónde poner la h, la b o la v, y que se esmeran en aclarar esas palabras habitualmente confusas: haber y a ver, hecho y echo, los porque, por qué y demás familia… Lo que está genial porque a todos nos viene bien echarles un vistazo.

Así, tengo la sensación de que hay cierta conciencia de la importancia de escribir sin faltas, (que es muy importante, claro), pero escribir bien es mucho más que poner la letra correcta.

Escribir bien implica expresarse de forma clara y ordenada. También es necesario ser preciso, es decir, evitar las ambigüedades. Al mismo tiempo, es importante hacerlo con riqueza, intentando plasmar los matices que están en nuestra mente y que son fundamentales.

Y diferenciar los tipos de palabras, saber cómo se forman, o cómo funcionan en la oración ayuda mucho en esta tarea. Ya veis de que estoy hablando, ¿verdad?, de la morfología y la sintaxis. Igual que un arquitecto debe conocer las estructuras de los edificios, o un diseñador de moda tiene que saber patronaje para hacer bien su trabajo, un hablante debe conocer la estructura y el funcionamiento de su idioma.

Voy a acabar con una paradoja. Me encantan las paradojas porque expresan lo contradictorio y poliédrico de la mente humana: la gramática es muy, muy útil, sí, estoy convencida, pero también estoy convencida de que la utilidad no es excesivamente importante, ¿acaso es útil sentir amor, disfrutar de la amistad, contemplar la belleza del cielo o escuchar la risa?