Comunicación archivos - Página 2 de 2 - Palabras mágicas por Loli Pernas

Mecanismos de cohesión textual

Herramientas para hacer un texto cohesionado

Ya tenemos claro que un texto no es un revoltijo de palabras, ¿verdad?, debe ser coherente, adecuado y estar cohesionado, (debe tener unas propiedades).

Por eso un texto está formado por enunciados bien colocados y perfectamente unidos, igual que una pared está formada por ladrillos bien colocados y perfectamente unidos.

Así, uniremos los enunciados de un texto con cuatro mecanismos de cohesión, (no con cemento), estos son:

1 Repetición: se repetirán palabras, porque estaremos hablando de un mismo tema. También se repetirán significados, es decir, utilizaremos sinónimos e hiperónimos para no usar constantemente la misma palabra, que queda muy feo….

2 Sustitución: podemos poner un pronombre para sustituir algunas palabras y evitar repetirlas machaconamente.

3 Palabras de la misma familia léxica: en un texto se va a repetir con frecuencia el mismo lexema. Por ejemplo, si hablamos de pan, probablemente hablaremos también de panaderías, panaderos, empanadas o empanadillas.

4 Marcadores o conectores: son palabras y expresiones que unen y organizan los enunciados. Son marcadores: así, por ejemplo, además, para acabar, en mi opinión, sin embargo… Puedes ver que sirven para muchas cosas, es decir, tienen diferentes significados, algunos añaden otra idea (también), o muestran consecuencia (por tanto), o sirven para ordenar el texto (en primer lugar), etc.

Ahora veréis un ejemplo de estos cuatro mecanismos en un texto.

En resumen, la lógica y la organización son importantes en la vida y en los textos.

También es importante no ser pesado, no repetirse demasiado, tus textos serán mejores y tus amigos más felices.

Coherencia, adecuación y cohesión

Las propiedades del texto

Podemos definir texto, para empezar, como un conjunto de enunciados, unidos de manera coherente, que transmiten un mensaje con sentido completo.

Ahora voy con una comparación: ¿subiríais una montaña con chanclas y sombrero de copa?, ¿haríais deporte vestidos de soldados imperiales, o iríais disfrazados de guerreros a una reunión del colegio?, no, verdad, no tendría sentido, sería una locura.

Del mismo modo, un montón de frases sobre distintos temas que no estén unidas entre sí no son un texto, son un desastre.

Un texto debe ser coherente, es decir, debe tratar sobre un único tema, porque si al hablar o escribir saltamos de una idea a otra totalmente diferente nadie nos entenderá.

El texto también debe ser adecuado, es decir, debe ajustarse a la situación, al receptor, y al tema. En la lengua oral se ve muy bien, por ejemplo, no hablamos igual con un niño pequeño que con un adulto; ni utilizamos las mismas palabras en una situación seria, charlando con alguien que apenas conocemos, que con amigos en un ambiente de fiesta.

Finalmente, los enunciados de un texto tienen que estar cohesionados, enlazados de alguna manera, no están sueltos. Ahora te preguntarás, ¿y cómo los unimos?, tenemos varios pegamentos, (o cementos), para unir los enunciados.

Si quieres saber más de la cohesión, y ver ejemplos, lee esta entrada.

En fin, no vayas a la montaña en chanclas, ni hagas textos incoherentes, sin sentido y sin unidad, no es buena idea, créeme.

Funciones del lenguaje

Cuando vamos a una tienda a comprar un electrodoméstico normalmente tenemos claro para qué lo queremos, es decir, qué podremos hacer con ese aparato. Así, por ejemplo, si quiero una impresora, puedo buscarla multifunción y utilizarla para imprimir, escanear y fotocopiar.

De igual manera, el lenguaje verbal también es multifunción, es decir, lo utilizamos para varias cosas. Os explico cuáles son y pongo ejemplos:

1.Función expresiva: utilizamos el lenguaje para expresar los sentimientos del emisor. Por ejemplo, me encuentro a un amigo y le digo: “Hoy estoy agotada”.

2.Función apelativa: en esta se busca que el receptor del mensaje haga algo. Por ejemplo, en una comida le digo a la persona de al lado: “Me echas un poco de agua, por favor”.

3.Función representativa: el lenguaje da información sobre la situación. Por ejemplo, si alguien me para por la calle y me pregunta qué hora es, veríamos función representativa en mi respuesta: “Son las 6”.

4.Función fática: en esta función el lenguaje se utiliza para comprobar que el canal está bien, que la comunicación se está llevando a cabo. Es muy habitual en las conversaciones al teléfono, o en videollamadas: “sí, sí, ¿me oyes?”

5.Función metalingüística: el lenguaje se emplea para explicar algo del propio lenguaje, que es el código empleado. Esta función predomina en gramáticas, en clase, en los exámenes de lengua… por ejemplo: “comer es un verbo regular”.

6.Función poética: A veces, se utiliza el lenguaje para llamar la atención, es decir, con las palabras buscamos destacar la forma del mensaje. Esto es muy habitual en la literatura y en la publicidad. Por ejemplo, en este precioso poema de Luis Cernuda “Me pesaba la vida como un remordimiento; quise arrojarla de mí”, o en el eslogan de una campaña de la Xunta para promocionar el pescado y el marisco gallego: “Galicia sabe amar”, (que es un calambur, por cierto).

Y no sé si os habéis fijado, pero podemos relacionar las funciones del lenguaje con los elementos que intervienen en la comunicación.

Esquema elementos comunicación y funciones

En resumen, utilizamos el lenguaje con distintas finalidades, por eso decimos que tiene varias funciones, (como las impresoras).